Сензорна интеграција - теорија и практика, вежби за деца, добрите и лошите страни

Сензорната интеграција е процес во кој информациите се примаат од нервниот систем од рецепторите на сите сетила. Денес, се повеќе и повеќе деца се раѓаат со пречки во развојот. Сензорните нарушувања може да изгледаат како деструктивно однесување со прекумерни емотивни реакции (каприци, хистерии ).

Метод на сензорна интеграција

Сенсорната интеграциска теорија и практика потекнуваат од 90-тите години. XX век, за прв пат методот почна да се развива од страна на калифорнискиот професионален терапевт Е. Д. Ирис, кој работел со деца и возрасни со различни невролошки пореметувања. Методот е наредување на сензации добиени од околниот свет преку игри, со користење на специјална опрема која влијае на аудиата, визуелната, кинестетичката, вестибуларната сфера на детето или возрасниот.

Цел на методот на сензорна интеграција

Сенсорната интеграција за децата помага да му се даде на мозокот неопходното знаење за околината и надворешните стимули кои влијаат на сетилните системи на лицето. игрите што се користат во сензорната терапија му даваат на детето нови сензорни сензации, балансот се одвива и се развива ефективниот третман на сензорни стимули од страна на централниот нервен систем.

Предности на методот на сензорна интеграција

Пред да ги разгледаме позитивните аспекти на методот, мора да се разберат принципите на сензорната интеграција:

  1. Соодветната сензорна активност е важна за развојот и учењето на детето.
  2. Висока мотивација на детето, мастеринг на тешки вештини преку надминување на тешкотии, интерес за часови - дава голема шанса за успех со употребата на методот.
  3. Терапевтот го следи детето во неговиот развој.
  4. Внимателен избор на класи и ефекти врз сензорен систем.
  5. Задачите кои терапевтот предлага да го решат детето треба да бидат во негова моќ.

Предности на методот:

Недостатоци на методот на сензорна интеграција

Специјалниот специјалист за интеграција во почетната фаза го води детето, ги забележува сите промени, но во иднина ова е долг процес кој родителите треба да го поддржат, па затоа е важно да ги научат основите на техниката и да продолжат да се занимаваат со детето. Сензорна интеграција - минуси на методот:

Примена на интеграција на сензори

"Сенсорната интеграција во дијалогот" - книгата на германскиот психо-енергетски терапевт У. Кислинг помага да се препознае проблемот на детето, да се разберат неговите причини и да се корегираат сензорните нарушувања во времето. Сензорната интеграција е мултифункционален метод кој решава неколку проблеми одеднаш, па затоа може успешно да се примени во следните области:

Методот на сензорна интеграција во говорната терапија

Повреда на сензорната интеграција кај децата, манифестирани дефекти на говорот логопеди и дефектолози успешно се корегираат користејќи го методот на сензорна интеграција. За таа цел се користат забавни таблети и решетки со слики. Говорниот терапевт го замолува детето да пронајде пар натпревари меѓу сликите, да именува гласно или да најде животни во име на кои се среќаваат Ц, W и R согласки. Употребата на сензорен материјал позитивно влијае на детето и предизвикува секундарни сензорни нарушувања.

Сензитивна интеграција во аутизам

Сензитивната стимулација и интеграција во аутизмот е една од многуте методи, нејзината ефикасност не е доволно проучена кога се применува во третманот на нарушувања на аутистичкиот спектар. Сенсорната интеграција кај пациенти со аутизам треба да се изврши само откако ќе бидат идентификувани главните причини за болеста или ефектот ќе биде доведен до ништо. Задачата на методот на сензорна интеграција е да се намали хиперексицибилноста и релаксацијата.

Сенсорна интеграција за деца со церебрална парализа

Дисфункцијата на сензорната интеграција кај децата со церебрална парализа е незрелоста на сите сензорни системи и неможноста ефективно да се користат сензации за соодветно одговарање на дојките сензорни сигнали, така што специјалистите треба да когнитивни, однесувањето и неврофизиолошките проблеми. Ефикасно решение е сензорна интегративна терапија со употреба на опрема која овозможува добивање на максимални сензорни одговори:

Сензорна интеграција - вежби

Дисфункцијата на сензорната интеграција на дете често се смета од родителите и од блиските како ексцентричност, расположение и расипаност без да се знае дека на нивното дете му е потребна помош. Лесна дисфункција може да се коригира со вршење на вежби чија цел е развој на одреден сензорен систем или неколку одеднаш, важно е да се има систематска и експертска контрола дека има подобрувања.

Сензорна интеграција - вежби за развој на олфакција:

  1. За вежбата ќе ви требаат празни пластични контејнери, ватирани дискови, ароматични масла, бобинки и парчиња овошје. Аромовите масла се земаат во предвид присуството на овошје и бобинки, на пример портокаловото масло и парче портокалово, лимонско масло и парче лимон - аромите треба да бидат запознаени со детето. На подлога за памук да капе неколку капки масло и да се стави во контејнер, направете го тоа со секое арома масло, исто така, лежеше надвор на маса овошје и бобинки кои одговараат на мирис е мал. Детето е со врзани очи, се стави на маса и даде шмркаат контејнер со масло, а потоа се најде за јадење аналог на масата, фокусирајќи се на мирис.
  2. "Помогни му на мајмун!". Во очилата се става храна: парчиња леб, зеленчук, овошје и други очила (сапун, парфем, паста за заби, глина). Децата се со врзани очи и нудат да им помогнат на мајмунот со помош на само "нос" за да се утврди во која чаши е храната, и во која неживи предмети, и да се одреди што е она што.

Вежби за развој на видот:

Сензорната интеграција и говорот се вежби:

Сензорна интеграција - вежби за развој на слух:

Вежби за развој на кинестетиката:

Опрема за сензорна интеграција

Вежбите за сензитивна интеграција се изведуваат на специјална опрема, која треба да биде безбедна за детето, атрактивна и светла. Сензорната терапија и интеграција вклучува употреба на следната опрема:

Сензорна интеграција - обука

Сензитивни интегративни курсеви се спроведуваат од Австриската асоцијација и Јужно-Калифорнија универзитетот во Москва и Санкт Петербург. Обуката се состои од 3 модули, кои трае 144 часа. Курсевите се препорачуваат за логопеди, дефектолози, невропсихолози и психотерапевти. Времетраењето на обуката е 144 часа, а по успешно завршување се издава сертификат за професионален развој.