Да испрати дете на училиште на возраст од 6 или од 7 години е прашање кое секој родител мора да одговори навреме. Понекогаш е можно да се направи вистинскиот избор, а понекогаш е потребно и многу години да жалам за направената грешка. Факт е дека ова прашање нема универзален одговор кој е погоден за секого, одлуката зависи од специфичното семејство и конкретното дете.
Прв оценувач - ја утврдува подготвеноста
Повеќето родители веруваат дека одлучувачки фактор за прием на детето во училиште е неговата база на знаење. Тој ги знае буквите и брои до десет - време е да се даде на првата класа. Но, ова е погрешна референтна точка, бидејќи емоционалната и психолошката подготвеност е прв приоритет. Мораме да разбереме дека детето мора да се справи со тешки товари, дали е подготвен за овие тестови физички и морално? Ако детето е болно, подобро е да помине уште една година дома, да се засили, инаку постојаното боледување ќе го заостане во класот и ќе предизвика инфериорност на детето. Важно е детето да има искуство во комуникацијата во тимот. Доколку не присуствуваше на градинката, тогаш најмалку една година пред училиштето потребно е да го однесе во кругови, да развива центри, да ги испраќа до подготвителната група итн.
Шестгодишни карактеристики
Ако зборуваме за главните карактеристики на шестегодишните првачиња, можеме да ги разликуваме следниве:
- На возраст од 6 години, детето сè уште нема потреба за полноправно учење. Посвети 45 минути на една лекција за децата на оваа возраст е речиси надвор од моќта.
- На 6 години, на детето сè уште е тешко да се реализира како дел од колектив, бидејќи има само "јас", а не "ние", поради што наставникот постојано треба да повторува жалби адресирани до сите деца одеднаш.
- Шестгодишниот може ентузијастички да ја прифати претстојната посета на училиште, бидејќи за него ова е уште една авантура. Во оваа смисла, важно е родителите да сфатат дека со зборови желбата на детето да оди на училиште воопшто не значи негово разбирање за тоа што треба да дојде.
- Особеноста на првачињата е тоа што тие брзо го сфаќаат новиот материјал, но исто така брзо го забораваат. Ова е специфична карактеристика на меморијата, која го прави учењето не многу продуктивно. Меѓутоа, редовните повторувања го ставаат сè на свое место.
- Безусловна плус за влез во училиштето во 6 години - можност да го завршиме пред тоа.
Седум-годишни карактеристики
Психолозите и наставниците советуваат давање на деца во општа образовна институција не порано од 7 години. Сепак, студијата е сериозен процес и колку повеќе е свесно детето на почетокот на процесот, толку повеќе резултати ќе постигне. Сепак, на оваа возраст е можно да се забележат добрите и лошите страни:
- Седум години е полесно да се разбере редот на студијата и да се навикнеш на него. На крајот на септември, тој ќе го разбере системот на часови, промени, домашна работа и безболно постои во неа.
- Детето на возраст од 7 години е добро развиено фини моторни вештини , што укажува на подобар ментален развој, а задачите во зборовите ќе бидат многу полесни.
- На 7 години детето веќе разбира што е одговорност, тој дошол до неа постепено, додека за шестгодишно дете оваа одговорност одеднаш паѓа во еден момент и предизвикува стрес.
- Тенденцијата да се даде на децата порано во училиште може негативно да влијае на седмогодишниот прв градител, кој наскоро ќе има 8 години. На општата позадина, ќе изгледа како обраснат што ќе ја комплицира адаптацијата.
- Може да се види дека едно седумгодишно дете веќе знае како да чита и да пишува добро, што значи дека меѓу другите првачиња ќе биде здодевно да учат. Таквото дете може да стане скржавец или да го изгуби интересот во училиштето.
Секако, овие се многу општи карактеристики, па пред да одлучите да ги измерите предностите и недостатоците, консултирајте се со психолог и доктор.