Сите родители не се запознаени со овој концепт, но во пракса излегува дека развојот на говорот на помладите деца од предучилишна возраст преку мозок е ништо повеќе од асоцијативни слики. Со помош на нив, родителите, без да се разберат, го учат своето дете, едноставно му читаат книги во стихови, придружени со слики, учејќи ги весели четворици како "секој ловец сака да знае ..." и слично.
Техничка мемтеника за претшколците
Научниците кои ги набљудуваат децата на предучилишна возраст со застој во развојот на кохерентен говор, откриле дека употребата на мнемонити во нив значително го забрзува темпото на учење. На крајот на краиштата, овие деца, кои имаат мал речник, честопати имаат проблеми со кохерентното распоредување на зборовите во реченицата, со тешкотии при запомнување на зборовите.
Постојат различни книги за мнемоничари за деца на предучилишна возраст, за кои успешно се ангажираат професионални наставници и логопеди, како и самите родители. Воопшто не е тешко да ги совладате. За да се подобри сеќавањето на бебето, неговото внимание и имагинативното размислување можат да започнат со едноставни методи / тука е препорачаната листа на книги и методи за монониката:
- Т.Б. Polyanskaya "Користење на методот на мнемоника во наставата приказни за деца од предучилишна возраст."
- Цицеровиот метод.
- Метод Аивазовски.
- Метод на Ушаков.
Развојот на монониката беше направен од такви наставници како Т.А. Ткаченко, Е.Н. Ефименкова, В.П. Глухов, Т.В. Болшова.
Mnemonics
Запомни римски линии не се сите деца. Но, оваа вештина совршено ја развива меморијата и е многу корисна во училишните години. Ќе биде неопходно да се подготви, или уште подобро, да се печати мали картички со слики кои ќе одговараат на зборовите од стихот.
Птица, птиченце (слика со птица),
На вас вода (сад со вода),
Скокни од гранката кон мене (слика со гранка на дрвото),
Јас ќе ви дадам семе (бебето ќе се истури на зрна на земја).
Погледувајќи ги детските книги, можете да најдете дека секоја линија има своја слика. Но, за да не барате такви книги во продавница, можете да ги направите сами. Така, детето многу брзо се сеќава на секоја рима и со текот на времето веќе ги шири сликите во потребната секвенца, придружувајќи го процесот со песна.
| | |
| | |
Mnemotoblitsy
Можете да кажете една бајка со едноставна таблета. Таа е поделена на потребниот број на сектори, од кои секоја има своја шематски слика. Зборовите за нив може да бидат во стихови или во форма на бајка. На пример:
Во градината се зголеми репка (слика на репа). Дедото дојде на количка за жетва (количка со коњ), и таму веќе е домаќин на мечка (слика на мечка). Дедо сугерираше дека мечката ги зема врвовите и неговите корени (слика со врвови и репа). Мечката се обиде на врвовите и се налути (сликата на лути мечки).
| | |
| | |
Mnemonics, користен во исправката на говорот на деца од предучилишна возраст е многу разновидна. Во прилог на табели и песни, може да се приказни на слики со исчезнати зборови, наместо кои се нацртани слики. Или можете да користите игри за да се утврди секвенцата (облекување, одгледување растенија, итн.). Децата многу го сакаат овој процес на учење во играта, за време на кој тие, без да забележат, го совладаат компетентниот говор.
| | | |
| | | |
| | | |
