Форми на школување

Само пред неколку децении, во врска со можноста за учење на далечина, дури и мисли не можеа да се појават. Сите одеа заедно по тепаниот пат прво во градинката, потоа во училиштето. Денес, постојат повеќе можности и начини на учење. Модерните деца се многу различни од неколку претходни генерации. Затоа образовниот систем постепено преиспитува не само материјалот што се изучува во училиштето, туку и самата форма на доставување на овој материјал.

Основни форми на образование во основното училиште

Како и досега, активните форми на школување остануваат најмногу на побарувачката. Секако, образованието на далечина се повеќе станува алтернатива за децата со посебни потреби (станува збор за разни болести или конгенитални патологии, вклучувајќи и ментални), но ако е можно, родителите се обидуваат да го изберат школувањето со полно работно време.

1. Со фронталниот метод за доставување на материјал, целата класа работи на една задача, материјалот потоа го презентира наставникот во училницата. Во поголема мера, ефективноста на работата зависи од способноста на наставникот да ја интересира класата и да ги вклучи сите во работата. Недостаток на оваа форма на образование во основно училиште е тоа што не ги зема предвид индивидуалните карактеристики на секој ученик.
2. Во групната настава наставникот ги контролира когнитивните активности на неколку ученици. Овие групи можат да бидат од неколку типови: целата класа е поделена на посебни групи и на секоја им се дава одредена задача, може да се создаде за времетраењето на задачата или за постојана работа. Важно е да се разгледаат истите склоности на учениците при креирање групи, ниво и вештини.
3. Постои индивидуална работа на секој студент. Во овој случај, еден наставник им доделува една задача на секој ученик. Во некои случаи, при составувањето, нивото и способностите на секој студент се земени предвид. Може да се припишат индивидуални форми на образование во училиштето и надворешни студии, но важно е да се земат предвид способностите на детето, бидејќи товарот ќе биде двојно поголем.

Всушност, овие техники се користат од страна на наставниците многу години. Единствената разлика е во нови начини да се достави материјал до учениците. Неконвенционалните форми на образование во училиштето можат условно да се поделат на две групи. Во првиот случај, главната форма останува лекција, но наставникот нуди информации во подостапни и забавни за децата: пополнување картички или крстозборки, извадоци или играња на улоги.

Во вториот случај, поуката престанува да биде традиционална. Наместо класично предавање, наставниците користат поинтересни форми на школско образование: лекции во форма на конференции, тркалезни маси или дискусии.

Учење на далечина во училиште

Не толку одамна, со фразата "кореспондентноста на школувањето", дојде само на вечерното училиште. Денес можете да добивате образование дома или на далечина на неколку начини. Меѓу новите форми на образование во училиште, најпопуларните беа следниве:

• интерактивна телевизија;
• компјутерски телекомуникациски мрежи;
• тандемски ЦД-а и Интернет.

Домашно школување е најчесто електронска пошта, телеконферентна или интернет. Меѓу другите форми на образование во училиштето ова има голем број на карактеристични предности. Тие првенствено вклучуваат обука во време погодно за ученикот, тој ќе може да го научи секој дел од материјалот токму онолку колку што навистина му е потребен.

Таквите форми на образование во едно модерно училиште ви овозможуваат да добиете образование на која било оддалеченост од училиштето, за да избегнете голем број социјални проблеми. За жал, прогресивните форми на учење на далечина во училиштето ќе бараат од ученикот повеќе вештини во мрежата и од родителите да обезбедат одредена материјална основа.