Сфаќајќи дека способностите се потребни за целосен живот во општеството, работата, заработката, од раѓањето на детето, родителите внимателно ги развиваат своите вештини. Подоцна, кога детето ќе порасне, тој автоматски ќе почне да ги развива своите способности , откако ќе се навикне на неотуѓивоста на овој процес.
Класификација
Во психологијата, способностите се поделени на вродени и социјални. Попрецизно, не самите способности, туку нивните достигнувања. Се верува дека секоја способност се развива од депозит кој може да се пренесе генетски и може да се научи во општеството. Што се однесува до генетската природа на човечките способности, науката за психологија го смета своето мислење дека наследниот депозит е типот на нервниот систем, мозочната активност која одредува како едно лице реагира на светот околу себе и внатре, како што тоа го прави во спонтани ситуации.
Социјалните способности на едно лице се повисоки вештини кои не се својствени за животните. Тие вклучуваат уметнички вкус, музички, лингвистички таленти. За да се формираат овие способности, психологијата идентификува бројни предуслови.
1. Присуството на општеството, социо-културното опкружување од кое детето ќе привлече, и ќе ги апсорбира социјалните вештини.
2. Недостаток на способност за користење предмети од секојдневниот живот и потреба да се научи ова. Тука треба да разјасниш нешто. Во психологијата, дури и способноста може да дејствува како депозит. Со други зборови, за да се знае повисоката математика, треба да се совлада основно познавање на оваа тема. Така, основните науки ќе послужат како депозит за познавање на повисоката математика.
3. Средства за настава и воспитување. Условите за развој на способностите во психологијата се состојат во постоење еден вид "учител" во животот на една личност - ова е семето, пријателите, роднините и сл. Тоа е, луѓе кои можат да му го дадат своето знаење.
4. Со други зборови, детето не може да се роди генијален композитор. Алгоритам на неговата "трансформација" ќе изгледа вака:
- природен "депозит" - добро развиен слушен апарат;
- способност - се манифестира во форма на одличен аудитивен анализатор;
- станувајќи - ако има способности, детето може да пишува на часови по музика;
- својствени квалитети - трудољубивост, дисциплина, посветеност во текот на обуката може да го направат генијален композитор.
Но, се разбира, психологијата не го прави овој алгоритам способности на човекот и нивниот развој на догмата.
Мал ", но"
Од друга страна, би било глупаво да се побие постоењето на одредена правилност во пресудите на Платон. Филозофот верувал дека способностите се наследени генетски, нивната манифестација, исто така, зависи од наследените особини на карактерот, а обуката може само да ја забрза манифестацијата на способности или да го прошири својот опсег. Платон верува дека учењето не може фундаментално да ги промени веќе вродените вештини. Модерните приврзаници на оваа теорија ги наведуваат Моцарт, Рафаел и Ван Деке како вистински брилијантни луѓе чии таленти се одвиваат во раното детство, кога учењето не може толку да влијае на манифестацијата на способностите.
Пребарување за интеракција
Ако противниците на теоријата на Платон се привлечни од фактот дека ако некој се приближи до ова прашање на овој начин, тогаш нема потреба да се изучува, во тоа време, други умови ги бараат нивните теории и нивна потврда. Така, на пример, во психологијата постои теорија дека способностите на поединецот зависат од масата на мозокот.
Друга гледна точка беше во Франц Гал. Церебралниот кортекс е збирка од различни центри кои се одговорни за нашите способности. Ако способноста е добро развиена, тогаш овој центар има поголема големина. Значи, ова се манифестира во форма на човечки череп. Оваа наука се нарекува френологија, а Гал ги најде "свиоците" на черепот, кои зборуваат за способности за музика, поезија, јазици и сл.