Вие не може да се развие полноправна личност без формирање на граѓански квалитети. Патриотското образование започнува доста рано - во градинката, со всадување на љубовта кон малата Татковина - местото каде што се родил и живее човекот. Патриотското образование на децата од предучилишна возраст е насочено кон решавање на широк спектар на задачи: поттикнување љубов кон семејството и родната земја, почитување на трудот и резултатите од трудот, историјата и бранителите на татковината; запознавање со националните симболи, национални празници и традиции.
Поради голем број објективни и субјективни околности, воспитувањето на патриотските чувства кај децата од предучилишна возраст го зазеде второто место. Во 80-тите и 90-тите, ставот беше широко распространет што предучилишните институции не треба да го "политизираат" педагошкиот процес, особено затоа што многу историски настани не се толку недвосмислени. Резултатот од ваквиот став е недостатокот на духовност и љубезност, недостатокот на љубов кон татковината. Во моментов, прашањата за морално и патриотско воспитување во предучилишните установи се сметаат за приоритетни, формирањето на патриотски чувства кај децата од предучилишна возраст се базира на националната култура и континуитетот на генерациите. Покрај тоа, значително внимание се посветува на правниот развој и проблемите на социјализација на помладата генерација.
Методи на патриотско образование на деца од предучилишна возраст
За полноправно патриотско воспитување во DOW, се користат различни методи и форми на работа, земајќи ја предвид возрасната перцепција на децата:
- екскурзии и целни прошетки. Тоа може да биде екскурзии до музејот на локалните учени, до споменикот на Воена слава, итн;
- приказна на учител;
- Набљудување на промените во појавата на родното населба, за трудот на луѓето во градинката и во градот;
- разговори за родниот град, земјата, нејзината историја;
- покажува илустрации, филмови, слајдови;
- слушање аудиоснимки. На пример, химната на земјата, гласот на птиците на руската шума, итн;
- користење на фолклорни дела (пословици, изреки, бајки, песни за учење, игри);
- запознавање со производи од народната уметност (сликарство, вез, итн.);
- запознавање со работата на познати поети, уметници, композитори итн .;
- организирање тематски изложби;
- учество во јавни и календарски празници;
- учество на децата во изводлива општествено корисна работа.
Искуството на најдобрите предучилишни образовни институции покажува дека процесот на морално и патриотско формирање е ефективен кога се користат средствата за патриотско образование на деца од предучилишна возраст: народна уметност, фолклор, детска литература, музика, игри итн.
Игри за патриотско образование на деца на предучилишна возраст
Едно од најважните начини за влијание врз децата во предучилишна возраст при формирањето морални и патриотски чувства е играњето. Заедно со фолклорни игри кои го промовираат развојот на физичките, менталните, интелектуалните способности на децата, едукативните игри играат значајна улога во предучилишните установи.
Дидактичка игра "Градски грб"
- Материјал: фрагменти од градскиот грб (мора задолжително да има дополнителни елементи), картичка на која е прикажан грбот на градот.
- Играта: децата од меморијата ги собираат рацете на нивниот роден град, објаснувајќи што значи овој или оној елемент. На крајот, тие ја потврдуваат точноста на нивната изведба со примерок картичка.
Дидактичка игра "Патување низ градот"
- i> Во текот на играта: наставникот ги прикажува фотографиите на децата, децата го нарекуваат она што е прикажано.
Дидактичка игра "Продолжи поговорката"
i> Во текот на играта: наставникот го кажува почетокот на поговорката, децата - негова продолжение.
Наставниците и родителите треба да запомнат дека впечатоците и чувствата што ги добиваат во детството често остануваат одлучувачки за цел живот.
Покрај тоа, темелите за правната и трудовата едукација на децата се поставени во детските градинки.