Како по правило, авторитарниот стил на семејно образование не е многу топло. Се карактеризира со доминација на типот на "родител-дете" комуникација. Сите без исклучок, одлуките ги донесуваат возрасните (родителите) кои веруваат дека нивното дете треба секогаш и секогаш да се покорува.
Карактеристики на авторитарен стил
- Со авторитарното образование родителите практично не ги покажуваат своите деца љубовта кон нив. Затоа, од страната често се чини дека тие се малку отстранети од нивните потомци.
- Родителите постојано даваат наредби и укажуваат што и како, додека нема простор за компромис.
- Во семејството каде што преовладува авторитативниот стил на воспитување, особено се ценети квалитетите како што се послушноста, традициите и почитта.
- Правилата никогаш не се дискутирани. Генерално се верува дека возрасните се во право во сите случаи, па честопати непослушноста е казнета со физички средства.
- Родителите секогаш ја ограничуваат нивната независност, не ја вклучуваат потребата да го земат предвид своето мислење. Во исто време сè е придружено со постојана строга контрола.
- Децата, бидејќи постојано ги почитуваат наредбите, последователно стануваат иницијативи. Во исто време, авторитарните родители очекуваат неоправдана независност од нив како резултат на воспитувањето на нивните деца. Децата, пак, се прилично пасивни, бидејќи сите нивни активности се сведени на задоволување на потребите на родителот.
Недостатоци на авторитарниот стил на образование
Авторитарниот стил на семејно образование има многу недостатоци за децата. Значи, веќе во адолесценција, поради него постојано се јавуваат конфликти. Оние тинејџери кои се поактивни почнуваат да се бунат и не сакаат да ги извршуваат родителските задачи. Како резултат на тоа, децата стануваат поагресивни и честопати целосно го напуштаат гнездото на родителите.
Статистичките податоци потврдуваат дека момчињата од таквите семејства се повеќе склони кон насилство. Тие се обично несигурни сами по себе, постојано потиснати, а нивото на самодоверба е доста мало. Како резултат на тоа, сите омраза и гнев се предадени од други.
Таквите односи целосно го исклучуваат присуството на духовна интимност помеѓу родителите и децата. Во таквите семејства не постои меѓусебна приврзаност, што во крајна линија води до развој на будноста кон сите други.
Затоа, во процесот на образование многу е важно да му се даде на детето слобода на дејствување. Сепак, тоа не значи дека треба да се остави само на себе.