Особености на адолесценцијата

Секоја возраст има свои карактеристики кои влијаат на однесувањето и светогледот на луѓето. Адолесценцијата е долг период на транзиција во кој се јавуваат голем број физички промени поврзани со пубертетот и зрелоста. Психолошките карактеристики на адолесценцијата кај психолозите се нарекуваат "тинејџерски комплекси" од повеќе причини:

Адолесценцијата го опфаќа периодот на живеење од 13 до 18 години (± 2 години). Сите психолошки промени се должат на физиолошките карактеристики на адолесценцијата и на бројните морфолошки процеси во телото. Сите промени во телото директно влијаат на промените во реакциите на адолесцентот на различни фактори на животната средина и се рефлектираат во формирањето на личноста.

Анатомски и физиолошки карактеристики на адолесценцијата

  1. Големи промени се јавуваат во ендокриниот систем, што доведува до брзо и непропорционално зголемување на телесната тежина и должина и развој на секундарни сексуални карактеристики.
  2. Комплексните процеси на структурни и функционални промени се јавуваат во централниот нервен систем и внатрешните структури на мозокот, што подразбира зголемена ексцитабилност на нервните центри на церебралниот кортекс и слабеење на процесите на внатрешна инхибиција.
  3. Значителни промени се забележани кај респираторните и кардиоваскуларните системи, што може да доведе до разни функционални нарушувања (замор, синкопа).
  4. Мускулно-скелетниот систем активно се развива: формирањето на коскеното ткиво, зголемувањето на мускулната маса, е завршено, па затоа во адолесценцијата е потребна точна рационална исхрана.
  5. Развојот на дигестивниот систем е завршен: дигестивните органи се крајно "ранливи" поради постојаниот емоционален и физички стрес.
  6. Хармоничен физички развој на целиот организам е последица на нормалното функционирање на сите органи и влијае на менталната состојба на адолесцентите.

Социолошки психолошки карактеристики на адолесценцијата

Психолошкиот аспект на адолесценцијата доаѓа до израз. Развојот на психата се карактеризира со зголемена емоционалност и ексцитабилност. Чувствувајќи ги неговите физички промени, тинејџерот се обидува да се однесува како возрасен. Прекумерна активност и неразумна самодоверба, тој не ја признава поддршката на возрасните. Негативизмот и чувството на зрелост се психолошки неоплазми на личноста на тинејџерот.

Во адолесценцијата, потребата за пријателство се зголемува ориентацијата кон "идеалите" на колективот. Во комуникација со врсниците постои симулација на општествените односи, стекнуваат вештини за да се проценат последиците од сопственото однесување или моралните вредности.

Карактеристики на природата на комуникацијата со родителите, наставниците, соучениците и пријателите имаат значително влијание врз самодовербата во адолесценцијата. Природата на самоевалуацијата го одредува формирањето на лични квалитети. Адекватното ниво на самодоверба создава самодоверба, самокритика, упорност, па дури и прекумерна самодоверба и тврдоглавост. Адолесцентите со соодветна самодоверба обично имаат повисок социјален статус, не постојат остри скокови во нивните студии. Адолесцентите со ниска самодоверба се склони кон депресија и песимизам.

Често не е лесно за наставниците и родителите да го најдат вистинскиот пристап во справувањето со адолесцентите, но со оглед на возраста карактеристики на оваа возраст, решенија секогаш може да се најде.