Во текот на првите шест години од животот, детето стекнува повеќе знаење отколку во сите останати години комбинирано. Особено брзиот развој се јавува во првите две години, кога новороденчето, кое има само неколку вродени рефлекси, постепено учи да седи, да ползи и да оди, да разбере нечиј говор и да зборува самостојно и да стекне други важни вештини.
За да се разбере и репродуцира мајчин говор, детето учи доволно долго време. Постојат одредени норми за развој на говорот, фокусирајќи се на тоа, родителите во извесна мера може да се сомневаат во детскиот развојен јаз.
Општа хипоплазија на говорот (OHP) и развој на одложениот говор не се исти. Ако во вториот случај, децата едноставно почнат да зборуваат малку подоцна од нивните врсници, тогаш во случај на ОГР децата имаат вербални нарушувања поврзани со значењето и звукот.
Причините за неразвиеноста на говорот на децата се различни: тие можат да бидат последиците од раѓањето на траумата, како и разни невролошки болести и трауми од психолошка природа.
Карактеристики и психолошки карактеристики на децата со OHP
Општата неразвиеност на говорот обично се дијагностицира кај деца од предучилишна возраст 4-6 години. Како по правило, ова се деца со нормално развиен интелект, без слушни дефекти. Почнуваат да зборуваат подоцна од другите, а нивниот говор е често неразбирлив, само родителите го разбираат. Растејќи се, децата почнуваат да земаат многу критички став кон дефектот на говорот, за да искусат. Затоа општата неразвиеност на говорот му е потребна на третман, а надминување на овој проблем е сосема реалистичен.
Нивоа на генерален говор неразвиеност
Лекарите разликуваат четири нивоа на општа неразвиеност на говорот.
- Првото ниво се карактеризира со речиси тотален недостаток на говор, кога детето се губи повеќе, активно користи гестови отколку што вели.
- На второто ниво на OSR, детето има говор за фраза во неговото детство. Тој може да изрече реченици од неколку зборови, но често ги искривува зборовите и нивните завршувања.
- Третото ниво се карактеризира со позначаен говор: детето зборува слободно, но неговиот говор е полн со лексички, граматички и фонетски грешки.
- Четвртиот степен на неразвиеност на говорот е дијагностициран кај деца кои го прават говорот грешки на прв поглед незначителни, но на крајот се мешаат во нормалното учење.
Редовна говорна терапија треба да се спроведува кај деца со ОПХ. Покрај тоа, контролата на психолог, а понекогаш и невролог е неопходна. Децата со оваа дијагноза се исклучително важни за зголемено внимание и поддршка на родителите, без кои е невозможно да се надмине болеста.