Mnemonics за деца од предучилишна возраст - маси

Малите предучилишни деца мораат да учат и да запаметат огромна количина нови информации. Во некои случаи, ова може да биде многу тешко, бидејќи децата од предучилишна возраст обично не знаат како да читаат и пишуваат.

Неодамна, за развојот на меморијата и перцепцијата, предучилишните и раните училишни деца користат техники за млекопитавање. Овој метод на настава може да се користи и во детската институција и во процесот на домашно школо за мајка со дете. Во оваа статија ние ќе ви кажеме што претставува составен дел за претшколците и ќе презентираме неколку табели кои може да се користат за развој и едукација на момчиња и девојчиња.

Што е мемотехника?

Принципот на мнемониката е да се користат разни маси, шеми, песни и специјални картички. Бидејќи децата од предучилишна и рана училишна возраст имаат многу развиена визуелна меморија, просторно-имагинативно размислување и перцепција, тие лесно се сеќаваат на сите видови на слики и градат асоцијативни серии кои ги поврзуваат едни со други.

Особено, за време на класите на мнемонистите може да се користат следните популарни техники:

1. На детето е прикажана слика на која се прикажани неколку светли предмети, кои се разликуваат по боја, форма, големина и други карактеристики. По внимателно разгледување на цртежот, детето треба да излезе со приказна за тоа што е прикажано на неа, нагласувајќи ги карактеристичните особености што постојат меѓу различни предмети. Овој метод многу добро го поттикнува развојот на имагинацијата кај децата од предучилишна возраст и во раното детство.
2. За развојот на меморијата кај деца од предучилишна возраст со помош на мнемониката се користат специјални табели со стихови, на кои секоја линија на песната одговара на сопствената слика.
3. Обука за логично размислување може да се спроведе на различни начини. Особено, детето може да биде понудено да ги расклопува картичките со професиите и предметите што ги користат нивните претставници, во парови или купови.
4. За учениците кои добро работат со готови маси за мононимика, може да се користи обратен прием. Во овој случај, детето е понудено да ја чита приказната, а потоа независно да го илустрира со едноставни слики.
5. Конечно, може да се користи за да се совлада табелата за множење. Во овој случај, обуката се одвива во игри на игра, што е многу популарно кај постарите предучилишни деца и учениците од пониски одделенија, па меморирањето е брзо и лесно.

Правила за обука на mnemotablitsam

Со цел класите на мнемонисти да донесат плод, при нивната организација потребно е да се следат одредени правила и препораки, имено:

1. Без оглед на возраста на детето, треба да се започне со едноставни mnemocquadrata, и само по нивното успешно мастеринг оди на посложени mnemotsechkam.
2. Шемите и табелите за мнемони треба да бидат светли и шарени. Во спротивно тие нема да бидат заинтересирани за претшколката.
3. Бројот на квадрати на една табела или табела што се употребуваат за предавање на предучилишно дете не треба да надминува 9.
4. Дури и кај постарите деца, не треба да користите повеќе од 2 различни менливи дневници. Повторно разгледување на секој од нив е можно само на барање на детето.
5. Предметите на часовите треба да се менуваат дневно. Значи, особено, на првиот ден, табели може да се користат за монетологија со претшколците на тема "есен", во втората - за музика, во третиот - на тема познати бајки, во четвртиот - на тема зимска сезона и така натаму.