Семејството, според каноните, треба да игра главна улога во развојот на детето. Меѓутоа, во пракса, далеку од сите семејства, децата ги добиваат потребните услови за целосен физички, ментален и духовен развој. Ова се однесува не само на семејствата препознаени како неповолни. Семејството, кое го сметаат возрасните како добри, не може да изгледа како очите на детето. За тоа како детето го доживува детето и за проблемите што постојат во воспитувањето на децата денес, ќе покажеме понатаму.
Дали на детето му треба семејство?
Според Конвенцијата на ОН за правата на детето, секое дете има право на семејство. Семејството е обврзано да создаде за детето сите услови за развој на неговите способности, да ги обезбеди своите потреби, да го почитува своето мислење и да не го открива детето на експлоатација и дискриминација.
Во дисфункционалните семејства, децата не добиваат можност да ги остварат своите права. Сите деца кои живеат во семејства со еден родител не ги примаат сите можности за правилен развој, при што остатокот од родителот треба да посвети поголемо внимание на финансиската поддршка за детето.
Исто така се случува, во добростоечките семејства, детето, исто така, да не добие полноправно интелектуален развој.
Авторитарното образование и постојаното следење немаат најдобро влијание врз развојот на детето во семејството. Ако детето е по природа лидер, тој очајно ќе му се спротивстави на ова и резултатот ќе биде неговата нервоза, вознемиреност, самодоверба и така натаму. Ако постојаната контрола е изразена во хиперопа, детето, неспособно да донесува одлуки самостојно и да сфати што се случува со него, станува слабо волја, каприциозно и зависи од неговите родители.
Во просперитетното семејство, комуникацијата со детето можеби не е на соодветно ниво. Родителите, врз основа на нивното вработување или нивно образование, не го плаќаат овој аспект на внимание, практично го даваат детето за себе. Од една страна, детето има можност да ја развие имагинацијата и само-разбирање на светот, но, од друга страна, расте со чувството дека не е сакан. Тој може да стане отуѓен и индиферентен на манифестациите на емоции кај другите луѓе.
Понекогаш родителите, додека го даваат своето дете во градината и во училиште, запишуваат на патот кон бројни чаши и делови. Од една страна, добро е за развојот на детето, но невозможно е да се наполни целото негово време. За да може да порасне како хармоничен човек, важно е да помине време со своите родители во заеднички игри, часови и едноставна комуникација. Во круговите, градините и училиштето, детето нема да може да ја обезбеди потребната родителска грижа и поддршка.
Влијанието на семејството врз развојот на детето
Важноста на семејството во животот на детето е огромна: семејството делува како институција за социјализација на детето. Во овој поглед, родителите треба правилно да се пријдат на образованието на своите деца. Проблемите во воспитувањето на децата со кои се соочуваат во современите семејства предизвикуваат многу дебати кај наставниците и психолозите. Во исто време, постојат неколку строги поенти што родителите треба да ги почитуваат, така што секој во семејството може да се чувствува удобно, а детето може да добие сè што е неопходно за неговиот развој.
Во помлада возраст, родителите во текот на играта треба да обрнат внимание на детето, насочувајќи го тоа, но не е потребна строга контрола врз изведбата на одредени дејства. Потребно е да се остави простор за независно знаење, разбирање
Треба да се запомни и естетското образование на децата во семејството. За родителите треба да го запознаат детето со светот на убавото и духовното. Важно е не само да го запознае детето со делата на другите, туку и да му даде можност да се обиде да ја моделира, црта, пее итн.
Како што детето расте, подеднакво е важно да му се даде можност да ги донесува своите одлуки и да се развива во она што е интересно за него. Во исто време, детето не може да го остави сам со своите проблеми и стравови. Секогаш треба да знае и да чувствува дека ако не успее, возрасен ќе биде до него кој ќе го поддржува и ќе му помогне.