Изборот на ливчиња во продавниците е одличен, но мали деца, кога почнуваат да јадат со лажица, еден мал лигав, а потоа брзо растат, а групите на лисици за мајки треба да се менуваат со иста брзина. Не секое семејство може да ги стекне, а понекогаш мајките само сакаат да го направат тоа со своја рака, такво чудо, но многу поинтересно и креативно од масите може да понуди. Во оваа статија, ќе ви кажеме како да шиете лигла со свои раце и да нудите соодветни модели.
Детски ливчиња и престилка
За шиење удобен ливче за деца кои не се движат надвор и ги штити градите и нозете, ќе ни требаат:
- шема;
- природна ткаенина (памук најдобро одговара);
- тенка покривка (на пример, за креветчето);
- дијагонално печење;
- ножици;
- игли;
- нишка.
- Предложениот модел е отпечатен на хартија со големина А4 или самите го преведуваме на хартија, по отстранувањето на мерењата од бебето.
- По собирањето на моделот, го отсекуваме парче ткаенина и облека што ни треба. Вие не треба да ја напуштите ткаенината за надоместоци.
- Наместете ги деловите засечени едни со други со погрешна страна и поправете ги со игли за шиење.
- Почнуваме да ги обработуваме рабовите на производот. За ова, ни треба пекар. Почнувајќи со исечокот на оклопот, печењето е преклопено на половина, порабино на ткаенината и на покривката со забележан спој.
- Откако ќе завршиме со дел од оклопот, продолжуваме со обработка на рамото, од страна и од дното на преградата за бобина. За да го направите ова, преклопување на бејка на половина, шие го на рамо се сече и, без сечење, шие самото печење на половина, формирајќи го остатокот од оклоп. Потоа продолжуваме да го заокружуваме нашиот производ.
- За да го обработиме вратот, земаме парче од печење на околу 80 см. Исечете го до вратот, не заборавајќи да ги оставате краевите од бејки на двете страни долго, за потоа да го врзувате самиот лигав. Слободните краеви на печењето на вратот се преклопени на половина и се сошиваат заедно.
- На шиестиот слој со рака или со рака го шиеме целиот престилка. Нашиот лигав е подготвен!
| | |
| | |
| | | |
| | |
