Секоја година бројот на возила на патиштата се зголемува, а тоа, пак, ја зголемува веројатноста за појава на сообраќајни незгоди. За жал, поголемиот дел од времето несреќи не се сообраќајни метежи, туку мали патишта, па дури и пешачки премини. И виновниците се често пешаци, вклучувајќи ги и децата. Тоа доведува до овој факт што учениците, за жал, не ги знаат основните правила на движењето , не ги сфаќаат последиците од таквата негрижа.
За таа цел, во многу образовни институции во Русија се формираат одделенија на младите инспектори на Движењето, чија главна задача е да ги информираат децата за потребата од усогласување со СДА.
Историјата на JUD започна во 1973 година. Тогаш, на 6 март, секретаријатот на Централниот комитет на Комсомол, во соработка со Министерството за образование и Колегиумот на Министерството за внатрешни работи на СССР, усвои резолуција за основање на агитациони бригади на ЈУИД во училиштето. Само во првата година во училиштата на СССР почнаа да работат 14 илјади единици на ЈУД. Подоцна, тие почнаа да одржуваат митинзи, натпревари, натпревари и разни настани помеѓу припадниците на единиците на Јудата. И денес темата на релевантност не е изгубена. Во руските училишта постојат агитотријади, кругови на ЈУИД, каде што децата во пристапна форма ги објаснуваат правилата на однесување на патиштата за да го зачуваат животот и здравјето.
Програмата на единиците YUID
Главната разлика помеѓу програмата за ЈИД во основните и средните училишта од обичните лекции е дека нема наставник и ученици во општоприфатеното разбирање. Часовите се одржуваат во креативна, пријателска и опуштена атмосфера, често се користат игри, се одржуваат натпревари за занаети . Работата на овие кругови не го нарушува образовниот процес и нејзиниот интегритет. Покрај тоа, учењето во круг е доброволно. Вреди да се напомене дека децата од помлада и средна возраст како овие класи многу, бидејќи за време на наставата се користат различни педагошки методи. Во форма на игра, децата ги консолидираат знаењата стекнати во наставата, ги развиваат вештините за правилно однесување на патот, ги усовршуваат принципите на соодветни дејства за време на непредвидени и проблематични ситуации. Со текот на времето, детето не само што станува примерен учесник во сообраќајот на патиштата, туку исто така ја сфаќа потребата за пренесување на своето знаење на врсниците. Образованието во единиците на JUD во училиштето формира кај децата свест за тоа што е вистинско социјално однесување, одговорност.
Практичен аспект
По посветеноста на YUID, која често се одржува во свечена празнична атмосфера со учество на сообраќајната полиција, детето се чувствува себеси вклучено во важен општествен процес. По неколку воведни студии за изучување на теоретскиот материјал (сообраќајни правила, права и обврски на учесниците во сообраќајот, сообраќајни знаци и означување), децата се привлекуваат кон практични часови. Студентите учат да возат велосипед, следејќи ги правилата, да го решат симулираниот практичен учител
Покрај СДА, учениците организираат состаноци со здравствените работници, при што децата ги учат основите на медицинско знаење со цел нивна примена во пракса, доколку е потребно. На крајот на краиштата, толку е важно да им се помогне на луѓето во вонредни ситуации кои, меѓу другото, ја зголемуваат сопствената самодоверба.
Независност, соодветен одговор, способност за донесување правилни одлуки, активност, посветеност, учтивост и внимание - тоа е мал дел од она што може да го добие детето што посетува училиште или надвор од училиштето.