Според социјалното образование, се смета дека е всадување на голем број на знаења и вештини (морални, социјални, духовни, ментални) на поединец кој ќе му помогне да се прилагоди во општеството. Комбинираната употреба на сите принципи на социјалното образование придонесува кон хармоничното формирање на поединецот . Потоа, ќе ја разгледаме суштината, основните принципи и методи на социјалното образование на човекот.
Карактеристики на принципите на социјалното образование
Во различни литературни извори се наведуваат различни принципи на социјалното образование. Еве најчесто се среќаваат:
- принципот на централноста се состои во ориентацијата на едукативната работа за способноста да се однесуваат правилно во тим;
- принципот на колективната природа на социјалното образование е тоа што колективното извршува образовна функција, му дава на човекот големо животно искуство и го учит да дејствува правилно во различни животни ситуации;
- принципот на природна соодветност овозможува да се оцени поврзаноста на личноста со природата, зависноста на модел на однесување врз возраста и полот на одредена личност;
- принципот на културна соодветност подразбира ориентација на поединецот на национални и етнички вредности;
- според принципот на комплементарност се подразбира како интегрирана употреба на сите овие принципи.
Методи на социјално образование
Постојат огромен број методи кои се класифицирани според нивната ориентација (влијание врз чувствата, емоциите, аспирациите). При класификацијата на методите на социјално образование, треба да се земе предвид односот помеѓу воспитувачот и лицето што се образува, влијанието на околината врз лицето.
Примената на методите на социјално образование има за цел да постигне две главни цели:
- Создавање на детето во одредени морални ставови, идеи, идеи и концепти за општествените односи.
- Формирање на детски навики, што ќе го одреди неговото однесување во општеството во иднина.