Што треба да се направи детето за 9 месеци?

По 9 месеци детето покажува контрадикторна природа: од една страна, тој е љубопитен, постојано се посетува во потрага по нови впечатоци, од друга - честопати покажува плашливост и плашливост во непозната средина. Трошката почнува да станува посвесна за околниот свет, поделба на луѓе, предмети во "мои" и "странци". Тој е добро ориентиран во позната околина, ги знае своите играчки, е пријатен со пријателите и блиските луѓе, често детето е вознемирено, дури и плаче од странци и доаѓа во посета. Во дом поставување интересно е да се набљудува однесувањето на трошките и да научат како се развива развојот на детето за 9 месеци и што може да стори.

Да почнеме со комуникација. Детето не зборува уште, но со помош на гугање може да ги изрази своите желби и намери. Тој веќе реагира на неговото име и на кратки зборови. Затоа, родителите, за да воспостават двонасочна комуникација, подобро е да разговара со неколку кратки и познати фрази за него.

За развојот на детето во деветтиот месец од животот, движењето останува важен фактор. Дете активно индексира, патувајќи низ станот. Затоа, неопходно е да му се обезбедат удобни и безбедни услови за ова. Моето омилено поминување на времето е одење. Детето често се обидува да застане на нозете, потпирајќи се на предмети што се појавуваат на неговиот пат. Со поддршка на родителите, тој веќе стои самоуверено, потпирајќи се на стапалата. Во текот на овој период, детето може да научи уште една вештина - искачување по скалите. Ако трошка ќе ги зајакне првите чекори, тогаш тој ќе ја почувствува возбудата и лесно се качува на самиот врв. 9 месеци е одлично време да се започне развојот на фини моторни вештини. Детето научило да си игра со палец и показалец.

Ментален развој на дете во 9-10 месеци

Децата на оваа возраст почнуваат да ги повторуваат движењата и нијансите на интонацијата на родителите. Ова укажува на тоа дека тие имаат подобрена аудитивни и визуелна меморија, а исто така формира внимание. Детето е добро запознаено со промените во интонацијата на возрасното лице и соодветно реагира поинаку: намуртено, изненадено или се смее.

Децата добро реагираат на едноставни барања на возрасните, на пример, да покажат или да дадат објект, да покажат каде кукли имаат очи, нос, итн.

Дебелиот почнува да сфаќа што е исправно и погрешно. Тој се сеќава како изгледа обичниот поредок на нештата. Затоа, ако ја свртите машината наопаку, бебето ќе се обиде да го претвори на правилен начин.

На оваа возраст, децата сакаат да играат со мали предмети, на пример, копчиња, дизајнер , коцки, а исто така и задоволство да извлечат предмети од контејнери - тегли, кутии, итн. Во 9-10 месеци, децата како оние играчки кои можат да се соберат, на пример, едноставни пирамиди. Играње активност во оваа возраст станува различна: лажица бебето чука, топката ролни, книгата свитоци.

Со детето веќе треба да играте развојни игри, воведувајќи го во светот на предметите. На пример, ако покриете нешто со салфетка, нејзиното бебе ќе се отвори и со изненадување ќе дознае дека објектот не исчезнал никаде. Таквите игри се кријат и бараат детето игра со задоволство, пронајдениот објект му предизвикува огромен наплив на емоции. Интересно и развој ќе бидат игри за независно извлекување на мали предмети од стаклен контејнер, постелнина, итн. Така, во трошките постои разбирање на предметните односи.

Развој на мали деца родени пред терминот

Во просек, предвремено бебе заостанува во психомоторниот развој од вообичаените деца за 1-1,5 месеци за 9 месеци, а до крајот на првата година од животот тие имаат тенденција да се израмнат со своите врсници. Со тежина од 1700-2000 грама, дебеличка на возраст од 9-10 месеци независно станува, држејќи ја бариерата, седи, изведува кратки барања, игра играчки подолго време, повторува поединечни слогови. Ако бебето тежи 1500-1700 грама, тогаш тој ги учи истите вештини малку подоцна - во 9,5-12 месеци.

Имајќи предвид што детето треба да го направи за 9 месеци, запомнете дека бебето ќе се развива подобро и побрзо во комуникацијата со возрасните. Толку често разговарајте со него, придружете се во неговата игра, да му помогне ако не успее, но не преземајте иницијатива од него.