Говорни терапевт за детето

Многу често родителите очекуваат дека самиот дете со текот на времето ќе ги совлада говорните вештини. Но, тие забораваат за улогата на говорот во самоафирмацијата на детето. Често се случува ситуации во детски групи кога едно дете не е прифатено во играта само затоа што го сметаат за "премногу мало" бидејќи неговиот говор не му е јасен на повеќето деца.

Како се развива говорот?

Говорот на секој човек се формира од раѓање. Пред бебето да го изговори својот прв збор, неговиот говор мора да помине низ фази на одење и гугање. Многу важна улога игра разбирањето на говорот на другите, бидејќи трошка почнува да го разбере говорот што му е упатен многу порано отколку што ќе зборува самостојно. Отсуството на одење, гугање и разбирање на говорот на другите луѓе се многу вознемирувачки сигнали. Можно е во блиска иднина да ви требаат часови за дете со логопед.

Понекогаш децата се раѓаат со дијагнози кои укажуваат на одложување на развојот на говорот. И во овие случаи, децата треба внимателно да се обработат од раѓањето, без да ги чекаат дефектите во развојот на говорот кај децата за да се почувствуваат.

Кога да се води дете на логопед?

Да ги нагласиме случаите кога детето треба логопед од рана возраст (до три години):

1. Бебето се дијагностицира (на пример, церебрална парализа, ЦМА), во која е скршен тонусот на мускулите на артикулаторните органи (како и другите мускули на скелетот), а движењето во просторот е ограничено.
2. Детето има дијагноза, која може да предизвика срцева слабост или ментална ретардација (на пример, со генетски нарушувања).
3. Комуникацијата со возрасните е ограничена.
4. Едно мало дете заостанува зад развојот на говорот од непознати причини.
5. Мама и тато (или еден од нив) зборуваа доцна, имаат дефекти во говорот или имале дефекти во своето детство (изречена наследен фактор).
6. Детето има оштетување на видот, слухот.
7. Окружниот хирург препорачува поткопување на сублингвалниот лигамент (френум).

Но, причините зошто се потребни часови со логопед за деца од предучилишна возраст:

1. Говорот на детето може да го сфатат само родителите и луѓето кои добро го познаваат, бидејќи таа е неразбирлива. Многу изговорени звуци звучат тивко, како детето да е сè уште мало. Или обратно, тоа е премногу тешко, како ако звучникот има акцент.
2. На возраст од 3-4 години детето не ги разликува слоговите со зборови; го искривува зборот без признавање; ги скратува зборовите, прескокнувајќи некои согласки, слогови или завршувања; не може да го изговара целиот збор; го изговара истиот збор на различни начини.
3. На возраст од 5 години, детето немаше кохерентен говор. Тој доживува потешкотии во компонирањето на приказната за сликата, не е во можност да воспостави низа акции, користи премногу кратки реченици.
4. На возраст од 5 до 6 години има прекршувања на општата структура на говорот: предлозите се погрешно изградени; зборовите не се согласуваат со детето по пол, број, случај; предлози и сврзници се користат неправилно.

Што може да помогне логопед?

Понекогаш, кога го оценуваат развојот на говорот на детето, родителите внимаваат само на фактот дека децата правилно ги изговараат звуците. Ако според нив, работите се повеќе или помалку безбедни, тие се сомневаат дали на детето му треба логопед.

Но, важно е родителите да сфатат дека говорниот терапевт работи не само поради дефекти во изговорот. Исто така, помага да се прошири речник, ве учи како да компонирате приказна, правилно да формулирате изјави во смисла на граматика.

Покрај тоа, логопед е способен да подготви дете за развој на писменост, ако има проблеми со говорот, како и за понатамошно успешно школување.

Само логопед може квалитативно да ја анализира ситуацијата, да ви даде детален совет и да укаже на потребата да посетувате посебни одделенија.

Ако најдете сериозни проблеми со говорот на вашето дете, бидете подготвени, бидејќи ќе ви треба многу време и енергија. Покрај часовите со логопед-дефектолог за деца, исклучително е важно да се справиме со родителите. Дајте му на детето добар пример. Постојано разговарај со бебето, коментирајќи го она што го правите, опишувајќи ги своите постапки, чувства, емоции. Прочитајте го детето, заедно ја учат песната. Тогаш резултатот нема да трае долго.