Правилен изговор, богат речник, слушање, подигање соодветни зборови и интонација - сите овие квалитети се својствени само кај луѓе со високо ниво на духовна култура, интелигентни и ерудити, образовани и интелигентни. Не е така, дали секоја мајка сонува да го види своето дете? Меѓутоа, за да се осигура дека детето е задоволно со неговите успеси, второто треба да посвети должно внимание на неговиот развој веќе во предучилишна возраст, особено, неопходно е да се фокусира на развојот на говорот.
Фази на развој на говор кај деца од предучилишна возраст
Во првата година од животот, главните достигнувања на гласниот апарат на бебињата се сметаат за појава на таканареченото гугање и изговарање на одредени значајни зборови. Нивниот број е мал, во споредба со бројот на оние што трошка може да ги разбере. На возраст од 1-3 години говорот на децата од предучилишна возраст активно се развива, поради проширувањето на опсегот на потреби. Во оваа фаза, на бебињата им треба комуникација со возрасните. Главно помага да се зголеми речник, воведува бебето на такви концепти како множина и интонација. Поблиску до три години, многу деца доживуваат одредени потешкотии со изговорот на звуците. Особено, трошките омекнуваат хармонични согласки, "губат" буквата "р", го заменуваат сибилантот со други звуци.
Како по правило, таквите дефекти во изговорот, поврзани со несовршеноста на долната вилица, јазикот, усните или мекото непце, се вградени во третата фаза на развојот на говор кај деца од предучилишна возраст. И покрај ова, момчињата и девојчињата од 3-7 години можат да се пофалат со доволно богат речник, способност да изградат комплексни реченици формирани од контекстниот говор.
Средства за развој на кохерентен говор на деца од предучилишна возраст
Здраво дете ги има сите физиолошки предуслови, така што во иднина неговиот говор станува јасен и експресивен, а објаснувањето - комплетно и конзистентно. Сепак, говорот не е вродена способност, туку е формиран на исто ниво со други вештини и способности. И со цел процесот на совладување на мајчин јазик да помине успешно, малиот мора да прерасне во љубов и грижа, а неговото општествено опкружување треба да биде достоен.
Во основа, децата ги учат и имитираат своите родители, брзо ги запомнуваат новите зборови, го збогатуваат својот говор со синоними, придавки и свиоци. Затоа, мајки и татковци треба:
- внимателно ги следиме изговорените фрази и реченици;
- Постојано комуницирајте со детето;
- да развие навика да гледа во соговорникот за време на разговорот, така што бебето може да ги набљудува движењата на јазикот и усните;
- да читаат приказни кои ќе го прошират хоризонтот на бебето, ќе го запознаат со непознати факти и настани. Патем, бајките придонесуваат не само за развојот на говорот, туку и за фантазијата. Со текот на времето, главните ликови ќе станат детски замислени пријатели, а приказните што ги слушаат се скрипта на играта.
Исто така, не треба да се потцени влијанието на комуникацијата со врсниците на овој процес. Се разбира, зборовите што се слушаат на улицата или пријателите не секогаш се однесуваат на оние кои имаат право на присуство на културно лице во речникот. Но, што да правам, но тоа е добра можност да му објаснам на детето дека е грдо да се каже тоа.
Секој знае дека играта - ова е еден од главните и најефикасните начини на учење на децата. Затоа, во многу семејства и градинки, за збогатување на речникот, развиваат интонационална експресивност на говорот на деца од предучилишна возраст и ја подобруваат аудитивната перцепција, спроведуваат посебни натпревари.
На пример, вашата омилена детска игра е "Прекрасна торба". Суштината на играта е дека децата треба да ги именуваат сите предмети од кесата, да ја опишат или да направат приказна - во зависност од возраста на играчите.